Aptekar_S_S_Verich_YU_L_ta_in_Proektniy_analiz

Тема 14. Соціальний аналіз

Список рекомендованої літератури [5], [9], [20], [27], [32], [33], [38], [72].

Метою соціального аналізу є …
1. оцінка впливу проекту на навколишнє середовище.
2. оцінка відношення населення проекту до його результатів та розробка системи заходів які дозволять сформувати позитивне відношення до проекту.
3. оцінка витрат на формування позитивного іміджу проекту.
4. розробка системи соціального захисту працівників проекту.
Населення проекту – це …
1. це люди, на здоров’я, соціальний статус та суцільне життя яких впливає реалізація проекту та його результати.
2. зайняті на роботах проекту.
3. люди, здоров’я яких може погіршиться через реалізацію проекту.
4. люди, рівень життя та суцільний статус яких підвищиться завдяки реалізації проекту.
До населення проекту не відносяться …
1. зайняті на роботах проекту та члени їх сімей.
2. споживачі продукту проекту.
3. глобальні конкуренти продукту проекту.
4. населення, що мешкає у зоні розміщення об’єкту проекту.
Основним принципом соціального аналізу є …
1. порівняння «ситуації з проектом та без проекту».
2. толерантність.
3. методичність.
4. креативність.
Навколишнє соціальне середовище не включає …
1. державні норми та стандарти, які регламентують порядок та норми соціального, екологічного та економічного захисту населення проекту.
2. соціально-побутові умови життєдіяльності населення.
3. соціально-економічні відносини між людьми та групами людей.
4. соціально-економічні відносини між людьми і створюваними ними матеріальними і духовними цінностями.
До завдань соціального аналізу не відносяться ...
1. визначення кількісного та якісного складу населення проекту.
2. оцінка впливу проекту на навколишнє соціальне середовище.
3. виявлення відношення населення проекту до його реалізації та результатів.
4. розробка системи заходів забезпечення проекту працівниками, їх освіти та захисту.
Середовище життєдіяльності людини - це сукупність …
1. об'єктів, явищ і факторів штучно створеного навколишнього середовища, що безпосередньо оточують людину і визначають умови її проживання, харчування, праці, відпочинку, навчання, виховання тощо.
2. об'єктів, явищ і факторів природного навколишнього середовища, що безпосередньо оточують людину і визначають умови її проживання, харчування, праці, відпочинку, навчання, виховання тощо.
3. соціальних характеристик навколишнього середовища, що безпосередньо оточують людину і визначають умови її проживання, харчування, праці, відпочинку, навчання, виховання тощо.
4. об'єктів, явищ і факторів навколишнього середовища, що безпосередньо оточують людину і визначають умови її проживання, харчування, праці, відпочинку, навчання, виховання тощо.
Вивчення середовища життєдіяльності населення проекту та змін, які відбудуться в ньому через реалізацію проекту, дасть змогу …
1. розробити систему пропаганди проекту та його результатів, завдяки чому зміниться ставлення населення проекту до проекту.
2. виявити частки населення, на які реалізація проекту надасть найбільшого впливу, визначити які з них заінтересовані у реалізації проекту, а які є його противниками.
3. визначити суму витрат на формування у населення проекту позитивного іміджу проекту.
4. обґрунтувати суму матеріального заохочення.
Державна санітарно-епідеміологічна експертиза не передбачає:
1. розробку системи заходів, які знизять ризик проекту для здоров’я населення.
2. встановлення відповідності об'єктів експертизи вимогам санітарних норм;
3. оцінку повноти та обґрунтованості санітарних і протиепідемічних (профілактичних) заходів;
4. оцінку можливого негативного впливу небезпечних факторів, пов'язаних з діяльністю об'єктів експертизи, визначення ступеня створюваного ними ризику для здоров'я населення.
Експертиза соціальної результативності проекту може проводитися у наступній формі:
1. державної санітарно-епідеміологічної експертизи.
2. громадської екологічної експертизи.
3. державної екологічної експертизи.
4. соціологічні опити населення і трудових колективів.

Содержание