Тема 3. Сводка и группировка статистических данных

Сводка - второй этап статистического исследования. Основное содержание сводки и ее задачи. Проблемы агрегирования и обеспечения однородности статистической информации. Использование результатов сводки для решения аналитических задач. Задачи группировок и их значение в статистическом исследовании. Виды группировок. Выбор группировочных признаков, определение числа групп. Вторичная группировка данных. Классификация как разновидность группировок в статистике. Статистическая таблица и ее элементы. Принципы построения и виды статистических таблиц. Разработка сказуемого статистической таблицы.

Лекционное занятие ( 2 часа)

1. Основное содержание сводки и ее задачи.

2. Виды группировок.

3. Принципы построения и виды статистических таблиц.

4. Разработка сказуемого статистической таблицы.

Семинарское занятие ( 2 часа )

Тема: Способы сводки и группировки статистических данных.

Доклад (темы):

Использование результатов сводки для решения аналитических задач.

Вопросы для обсуждения:

1. Сводка - второй этап статистического исследования.

2. Проблемы агрегирования и обеспечения однородности статистической информации.

3. Задачи группировок и их значение в статистическом исследовании.

4. Выбор группировочных признаков, определение числа групп.

5. Вторичная группировка данных.

6. Классификация как разновидность группировок в статистике.

7. Статистическая таблица и ее элементы.

Выполните задания:

1. Какими признаками группировки (дискретными или непрерывными) являются: заработная плата работающих; численность работников фермерских хозяйств; число вкладов населений в учреждениях сберегательного банка; добавленная стоимость; число мест в кинотеатре; численность населения страны; размер обуви; разряд сложности работы?

2. К каким группировочным признакам – количественным или атрибутивным – относятся:

а) прибыль предприятия; б) пол человека; в) национальность; г) возраст человека; д) посевная площадь сельскохозяйственной культуры; е) заработная плата рабочего; ж) образование (незаконченное среднее, среднее, высшее)?

3. Представьте приведенные данные о тарифном разряде рабочих завода в виде ряда распределения. Определите, какой признак положен в основу ряда распределения.

465235555452323234321244546433426434525145516163154563435254316

Постройте интервальный ряд распределения и изобразите его графически.

4. Численность персонала предприятий города характеризуется следующими данными:

180 129 174 96 47 82 96 92

94 42 97 160 122 134 77 148

120 80 87 121 110 70 61 136

48 67 44 58 117 82 58 64

184 95 101 125 84 97 112 145

150 45 67 131 110 85 90 162

140 184 44 200 228 120 71 82

Постройте интервальный вариационный ряд, выделив 6 групп.

5. Имеются данные о распределении процентных ставок, коммерческих банков по величине предоставляемых кредитов.

а) Проведите группировку банков по величине процентной ставки, образовав 5 групп. Подсчитайте по каждой группе число банков и объем кредитов.

б) Произведите группировку банков по объему кредитов, образовав 5 групп.

в) Составьте корреляционную таблицу по этим группировкам.

6. Имеются следующие данные о совокупном доходе за месяц и численности членов семей:

Постройте ряд распределения семей: а) по величине дохода на одну семью; б) по размеру дохода на одного члена семьи; в) по численности семьи;

Проведите аналитическую группировку для выявления зависимости среднедушевого дохода от численности семьи.

7. Укажите, к какому виду по познавательным задачам относится приведенная ниже группировка (данные Российского статистического ежегодника, 1996 г.).

численность учащихся и учителей в общеобразовательных школах (на начало учебного года тысяч человек):

Самостоятельное изучение ( 4 часа)

1. Основные направления совершенствования способов сводки и группировки статистических данных.